Uma Nova Relação Com o Saber

Pierre Lévy, no texto "Cibercultura ' Uma nova Relação com o Saber", faz uma reflexão sobre os efeitos do avanço tecnológico no sistema educacional, principalmente com relação ao domínio, aquisição, elaboração, construção e transmissão do saber. Ou seja, com as tecnologias intelectuais estabeleceu-se uma nova relação com o saber, alicerçada nas, também, novas formas de acesso à informação e nos novos estilos de raciocínio e de conhecimento. Se antes, passado próximo, e ainda, presente o saber se limitava ao espaço escolar (sala de aula), a um processo (planejamento), a relação professor-aluno, aluno-aluno, ensino e aprendizagem(domínio do saber, saber individualizado), "saber linear". Hoje, com as tecnologias intelectuais o "saber é alinear, personalizado e coletivo." Contudo, como afirma e alerta o autor não podemos nos deixar levar, cegar pelo "dilúvio de informações" conquistadas, recebidas com a cibercultura, os ciberespaços; é fundamental que filtremos, selecionemos, que sejamos criteriosos, sensatos, cuidadosos ao navegarmos, para só assim nos "apossarmos" do saber.